Skapa mer lekvärde

Lek är livsviktigt! Ska du bygga en ny eller uppgradera din lekplats? Då har du chansen att skapa världens bästa lekplats. Barn behöver egentligen ingen yttre motivation för att leka men vi kan skapa miljöer för att hjälpa dem på traven. Genom leken får barn energi och belöningssystemet aktiveras, man blir glad av att leka.

Det finns många lekplatser där barnen tröttnar redan efter 10 minuter. Man kan kanske tro att det är dagens barn som saknar fantasi, men det är oftast inte fallet. När man planerar sin yta måste man tänka på vilka åldersgrupper som ska leka där och vad dessa ska få ut av sin upplevelse.

För att lekplatsen ska stimulera och bjuda in till lekglädje måste man tänka på helheten. Lekplatsen ska skapa glädje, ett sug efter lek och positiva barndomsminnen. Man ska inte glömma bort att vi bygger lekplatser för att öka barnens välbefinnande, fysiska och psykiska hälsa. Samt bidra till barn och ungas utveckling, såväl kroppsligt som mentalt och socialt.

Vi på Svenska Naturlekplatser vill skapa mötesplatser som bidrar till gemenskap och trivsel, bidrar till en levande och god bebyggd miljö.

Den utveckling av kroppen och hjärnan som sker genom barns lek lägger grunden för deras fortsatta utveckling resten av livet. Lekvärde kan sammanfattas i att barnen ska utforska sina begränsningar, öva upp balansen, förbättra motorik och samarbete. I leken utforskar barn inte bara sig själva och sin omvärld, de testar olika idéer, roller och erfarenheter. Något som blir allt viktigare i samhället.

Man brukar dela in lekvärde i tre olika delar; fysik, sinne och socialt samarbete.

Fysik

Den fysiska delen av en lekplats är den mest självklara och lättast att se. I denna kategorin passar till exempel klätterställningar, gungor och karuseller in. När man planerar för de fysiska utmaningarna bör man tänka in alla åldersgrupper och dess fysiska förmåga. En klätterställning bör ha flera plattformar, då kan både små och stora barn leka på samma ställning.

Fysisk stimulans innefattar även sinnen som känsla, hörsel och syn. Därför kan man med fördel addera färg och organiska former i utrustningen. Men det är lika viktigt med miljön runt lekplatsen. Buskar och olika typer av naturliga underlag inspirerar och inbjuder till lek. Något så enkelt som en vattenpöl är ibland mer intressant för ett barn än en klätterställning. Buskar kan anläggas för att göra gångar som leder in mot lekplatsen för att öka mystiken. Det man inte kan se direkt blir mer spännande. Alla olika delar av lekplatsen är lika viktiga för att barnen ska utvecklas.

Olika lekredskap stimulerar olika delar av hjärnan

Karuseller

En karusell främjar balansen och ger till viss del en emotionell stimulans när farten ökar. Barnets hjärna utvecklas och framför allt glädjen av fjärilar i magen.

Rutschkanor

En rutschbana utvecklar barnens känsla för höjder och utmanar rädslan för denna. 

Vippgungor

Här övar barnet upp sin balans och vippgungan kan utformas som figurer som inspirerar till lek. Exempel på detta är en vippgunga formad som en häst.

Gungor

Detta är nog det mest klassiska lekplatselementet. Gungar övar upp balansen och barnen lär sig undermedvetet fysikens lagar. Det som åker upp kommer alltid ner igen.

Klätterställningar

Detta är ett av de mest kompletta systemen på en lekplats. Här får barnen öva upp styrka, koordination, balans, motorik och fingerfärdighet. En klätterställning innehåller oftast många moment där barnen kan klättra, krypa, hoppa och balansera.

En klätterställning ska ha flera svårighetsgrader för att passa alla åldersgrupper. Man kan med fördel dela av dessa med svårare uppgångar så att de mindre barnen inte oavsiktligt hamnar för högt upp.

För att göra den mer intressant för de äldre barnen kan man med fördel välja att ha mer komplicerade vägar för att nå toppen. Lägger man dessutom till flera vägar upp får fler möjligheten till belöning.

Studsmattor

Här får man verkligen känslan av att vara tyngdlös och fjärilarna i magen tycks inte försvinna. Studsmattor är ett populärt redskap i många trädgårdar, så varför inte addera en eller flera till din lekplats.

Tomma ytor

En tom yta är inget lekredskap men nog så viktigt. Möjligheten att springa och jaga varandra, hoppa, jula eller spela boll är minst lika viktigt för barn. Planerar du din lekplats rätt och bygger upp miljön runt inbjuder den till mycket extra lek.

Lek för funktionsvarierade

Det är lätt att tänka på funktionsvariation som en fysisk begränsning, men många barn behöver andra hjälpmedel på lekplatsen. Du kan läsa mer om dessa i nästa stycke om ”Sinne”.

Idag finns det moderna lekredskap som är anpassade för rullstolsanvändare utan att utesluta andra. Förutom att anpassa lekredskapen är det nog underlaget som är det viktigaste i planeringen av en lekplats anpassad för funktionsnedsatta.

Sinne

Lekplatser är en stor del av barnens utveckling. Därför är det viktigt att de kan öva upp alla sina sinnen. Även här gäller samma rekommendationer som för fysiken, planera in omgivningen med buskar och träd. Sterila platta miljöer är inte speciellt inspirerande.

Beröring

Bygg upp din lekplats av olika material. Släta ytor varvas bäst med strukturer då hjälper man barnen att öva upp sin taktila förmåga. Blanda olika underlag (sand, gräs, bark, gummi osv) på din lekplats, detta kan även ge platsen ett vacker och intressant intryck.

Ljud

Bygg in en modern version av ”burk-telefonen” eller musikinstrument på din lekplats. Idag finns det mycket varianter av lekredskap som ger ljud ifrån sig.

Visuell

Forskning har visat att färger hjälper barns fantasi. Överväg att måla delar av din lekutrustning eller välj färgade gummimattor som fallunderlag på utvalda delar. Det finns mängder av  fantasifulla gungor, klätterställningar och vippgungor. Vill man kan man designa hela lekplatsen efter ett tema och använda skulpturer för att förstärka känslan. Det är bara fantasin hos oss vuxna som sätter gränserna här, så varför inte fråga barnen vad de vill ha?

Gemenskap

Små barn leker ofta ensamma och man ser dem sitta med ryggen mot varandra i sandlådan. De utforskar världen på sina egna villkor. När barnen blir äldre kommer lekar som simulerar verkligheten runt dem. Detta är en viktig del i lärandet då de övar upp sin förmåga till samarbete och hittar sin roll.

Blanda gärna utrustning som kräver två eller flera så som gungbrädor med saker där barn kan leka ensamma. En gungbräda är ett perfekt redskap för att lära sig samarbete. Barnen hittar ofta nya vänner, tillfälliga som livslånga, när de uppmuntras att leka tillsammans.

Lekhus, lekstugor och mysiga krypin är bra platser för barn att öva upp sin förmåga till kommunikation och sociala färdigheter. Här kan de även ha ”tema-lekar” där barnen provar på olika roller.